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对区八届人大二次会议第20220016号建议的答复
尊敬的人大代表：
您提出的《关于区属中小学校参与家事纠纷案件中相关联的未成年人帮扶工作的建议》收悉。您在建议中提出，法院应对家事案件当事人未成年子女受影响情况做出评估；如果需要，则将未成年子女相关情况以一定形式向学校通报，提请学校关注其学习生活，并提出关注受家事案件影响的当事人未成年子女的成长，建立区法院（或家事法庭）与相关学校的联接机制，作为区法院“三员一工”多元解纷机制的补充。您的建议明确具体、针对性强，对本院进一步完善多元化纠纷解决机制、做好家事审判工作、维护未成年人合法权益具有重要参考借鉴意义。
一、关于“法院对家事案件中涉及到的当事人未成年子女的受影响情况做出评估。如果需要，则将孩子的情况以一定的形式向学校通报，提请学校关注孩子的学习与生活”的建议
我院在家事审判中贯彻以人民为中心的发展思想，推动家事审判工作改革，发挥家事审判职能作用，配合区委区政府及其有关部门建立家庭教育工作联动机制，共同做好家庭教育工作，关注未成年人身心健康发展，依法保障未成年人的合法权益。在具体案件审理过程中，积极运用“三员一工”多元解纷机制，结合案件需要及时指派家事调查员、家事调解员、专业社工等，对因离婚案件受影响的未成年人的学习、生活、心理和抚养状况进行调查、案后回访与帮扶，加强离异家庭未成年人权益保护，例如，委派专业社工对因母亲虐待患上心理疾病的儿童进行长达9个月的心理干预和跟踪帮扶（该案例入选深圳法院十大未成年人保护案例）、全市首例联合妇联进行家庭教育指导并发出家庭教育令等。2020年11月，在区委区政府支持下，福田区委宣传部、福田区委政法委、福田区人民法院、福田区教育局、福田区民政局等14家单位已建立福田区少年家事审判方式和工作机制改革联席会议制度，联席会议办公室设在福田区人民法院，由法院承担联席会议的日常工作，开展涉及家事纠纷未成年人的帮扶工作。
下一阶段，我院将继续与区属中小学校加强沟通，在充分吸收您提出的有益建议的基础上，探索建立保障未成年人健康成长的联接机制，作为多元化纠纷解决机制的补充。通过聚合社会协同力量，解决家事纠纷案件判决后未成年人心理健康问题的干预和帮扶工作，切实保障未成年人身心健康发展。
二、关于“由学校心理教研组长或负责人为校方联系人，并负责为相关学生建立关注帮扶档案，对学生进行专业心理辅导，助力学生身心健康成长”的建议
学校心理教师长期从事未成年人心理教育工作，熟悉未成年人发展不同阶段的身心特点，且具有心理咨询辅导的专业知识、技能，能够敏锐觉察未成年人的心理动态和波动，能够及时、有效对未成年人心理危机进行干预和辅导，具备保护心理咨询者个人隐私的职业素养，具有其他社工不具备的天然优势。您建议由学校心理教师负责未成年学生的心理辅导及帮扶工作，对我院开展相关工作具有重要的指导和参考意义，我院将对该建议吸收转化并在探索建立联接机制时予以考虑。
三、关于需考虑的案件当事人的个人隐私问题及学校心理教师的工作负担增加问题
关于个人隐私问题。因家事纠纷涉及个人隐私，个人隐私信息受法律保护，在案件审理及后续帮扶工作中，审判人员及案件参与人知悉他人个人隐私的，均应保守秘密。个人隐私保护的相应规定可参照“三员一工”多元解纷机制的相关规定予以明确规定。
关于学校心理教师工作负担增加的问题。可参照《最高人民法院关于进一步深化家事审判方式和工作机制改革的意见（试行）》第49条等规定，由我院向有关部门申请专项经费，并根据实际帮扶情况向开展相关心理辅导工作的心理教师给付适当的报酬，报酬经费纳入人民法院专项预算，提高心理教师的相关待遇。
感谢您对我院工作的关心和支持。
深圳市福田区人民法院
2022年5月9日
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